• Początek roku – to normalne, że początki bywają trudne 💛

Drodzy Rodzice,

rozpoczęcie nowego roku przedszkolnego to ważny moment zarówno dla dzieci, jak i dla Was. Towarzyszą mu emocje – radość, ciekawość, ale też obawa czy niepewność. To zupełnie naturalne. Każde dziecko w swoim tempie oswaja się z nową sytuacją, miejscem i ludźmi wokół.

Chcemy Was zapewnić, że trudne początki są czymś normalnym – płacz, tęsknota, niechęć do rozstania się z rodzicem nie świadczą o tym, że dziecko sobie nie poradzi. To naturalna reakcja na zmianę.

Ważne, by pamiętać:

każde dziecko ma prawo do własnych emocji,

adaptacja to proces, który wymaga czasu,

wspólne wsparcie – Wasze i nasze – pomoże dzieciom krok po kroku poczuć się bezpiecznie.

Dlatego w naszej sali pojawił się plakat „To normalne, że…” – aby przypominać, że wszyscy uczymy się poprzez doświadczenia, a błędy i trudniejsze chwile są częścią rozwoju.

Dziękujemy Wam za zaufanie i współpracę. Razem możemy sprawić, że ten rok będzie pełen dobrych doświadczeń i radości!

 

 

Emocje dziecka – jak wspierać na co dzień?

Dzieci w wieku przedszkolnym codziennie przeżywają całą gamę emocji – od radości, przez złość, aż po smutek i lęk. To zupełnie naturalne i potrzebne dla ich rozwoju. Rolą rodziców jest towarzyszenie dziecku w tych uczuciach i uczenie, jak sobie z nimi radzić.

Jak wspierać dziecko?

Rozmawiaj o emocjach – nazywaj je prostymi słowami („Widzę, że jesteś zły, bo…”).

Bądź przykładem – dzieci uczą się, jak radzić sobie z emocjami, obserwując dorosłych.

Daj przestrzeń – pozwól dziecku przeżywać emocje bez oceniania.

Ucz rozładowywać napięcie – poprzez ruch, rysowanie, przytulanie czy spokojny oddech.

Chwal za starania – doceniaj próby radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.

 

Szanowni Państwo,

19 listopada nasze przedszkole weźmie udział w finale ogólnopolskiej kampanii „Dzieciństwo bez przemocy”.

Tego dnia w każdej grupie zostaną przeprowadzone zajęcia edukacyjne, których celem jest kształtowanie postaw opartych na szacunku, empatii oraz bezpiecznych relacjach między dziećmi i dorosłymi. Porozmawiamy z dziećmi o emocjach, sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach oraz o tym, jak ważne jest, aby każde dziecko czuło się ważne, wysłuchane i bezpieczne.

W ramach solidarności z kampanią oraz jako symbol sprzeciwu wobec przemocy, nasze przedszkole zostanie tego dnia podświetlone na czerwono.

To gest, który łączy placówki w całej Polsce i podkreśla wspólne zaangażowanie w budowanie świata bez przemocy wobec najmłodszych.

Dziękujemy Państwu za wsparcie i za to, że razem tworzymy przestrzeń, w której dzieci mogą wzrastać w atmosferze miłości i zrozumienia.

Jak budować w dziecku poczucie własnej wartości?

Drodzy Rodzice,

każdy z nas chce, aby jego dziecko wyrosło na pewnego siebie, szczęśliwego człowieka. Takiego, który wierzy w swoje możliwości, nie poddaje się przy pierwszej trudności i potrafi powiedzieć: „Jestem ważny”.

Poczucie własnej wartości nie rodzi się jednak z pochwał typu:

„Jesteś najlepszy”.

Ono buduje się codziennie — w małych sytuacjach, w zwykłych rozmowach, w sposobie, w jaki reagujemy.

Dziecko widzi siebie naszymi oczami

Małe dziecko nie wie jeszcze, kim jest.

Dowiaduje się tego od nas.

Kiedy słyszy:

„Znowu to źle zrobiłeś”

„Dlaczego nie możesz być jak siostra?”

„Z Tobą zawsze jest problem”

zaczyna wierzyć, że coś z nim jest nie tak.

Ale gdy słyszy:

„Widzę, że się starasz”

„To było trudne, ale próbowałeś”

„Każdemu zdarzają się błędy”

uczy się, że warto próbować, nawet jeśli nie zawsze wychodzi idealnie.

Błędy są częścią rozwoju

Dzieci, które boją się pomyłek, często rezygnują z wyzwań.

Dzieci, które wiedzą, że mogą się pomylić i nadal będą akceptowane — rozwijają skrzydła.

Zamiast skupiać się wyłącznie na efekcie, warto zauważać proces: „Ile pracy w to włożyłeś!” „Podoba mi się, że nie poddałeś się od razu.”

To buduje wewnętrzną motywację, a nie tylko potrzebę zdobywania pochwał.

Porównywanie rani bardziej, niż nam się wydaje

Każde dziecko ma inne tempo rozwoju, inne mocne strony, inne wrażliwości.

Porównania — nawet te „motywujące”  często podkopują poczucie wartości.

Najważniejsze — bezwarunkowa akceptacja. Granice są potrzebne. Konsekwencja też ale fundamentem wszystkiego jest relacja.

 

Opowieść o Księżniczce która ciągle mówiła nie…

Dziś podczas zajęć poznaliśmy historię księżniczki, która na wszystko mówiła „nie”. Dzieci zastanawiały się, jak takie zachowanie wpływa na relacje z innymi i czy „nie” zawsze jest dobrym rozwiązaniem. Wspólnie szukaliśmy sposobów, jak zamienić „nie” na „spróbuję” lub „mogę się zastanowić”. Zajęcia były okazją do rozmowy o współpracy, otwartości i wyrażaniu swoich emocji w sposób, który pomaga, a nie blokuje kontakt z innymi.

 

Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego pt. “Moje rączki pomagają”

Z radością ogłaszamy wyniki konkursu plastycznego pod tytułem „Moje rączki pomagają”. Celem konkursu było uwrażliwienie dzieci na potrzebę niesienia pomocy innym oraz pokazanie, jak wiele dobra mogą zrobić nawet małe ręce. Wszystkie prace zachwyciły pomysłowością, wrażliwością i pięknym przesłaniem.

I miejsce Anastazja K.

II miejsce Patrycja N., Cezary T.

III miejsce Nikodem M.